{"id":56486,"date":"2021-08-12T15:31:19","date_gmt":"2021-08-12T12:31:19","guid":{"rendered":"http:\/\/infois.ro\/?p=56486"},"modified":"2021-08-12T15:31:19","modified_gmt":"2021-08-12T12:31:19","slug":"iasul-va-deveni-centru-regional-de-promovare-a-luptei-impotriva-absenteismului-scolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infois.ro\/?p=56486","title":{"rendered":"Ia\u015ful va deveni centru regional de promovare a luptei \u00eempotriva absenteismului \u015fcolar"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\u00cen organizarea Prim\u0103riei Municipiului Ia\u0219i \u0219i a Teach for Romania, la Palatul Roznovanu a avut loc joi dezbaterea \u201eCopiii de acas\u0103 ai diasporei\u201d privind provoc\u0103rile cu care se confrunt\u0103 copiii care au p\u0103rin\u021bii pleca\u021bi la munc\u0103 \u00een str\u0103in\u0103tate, precum \u0219i sprijinul de care ace\u0219ti tineri au nevoie pentru garantarea accesului la o educa\u021bie de calitate.<\/p>\n

\n

\u201eProblema copiilor r\u0103ma\u0219i acas\u0103 dup\u0103 ce p\u0103rin\u021bii au plecat \u00een str\u0103in\u0103tate la munc\u0103 este una foarte sensibil\u0103. De-a lungul timpului am intervenit direct. Un exemplu \u00een acest sens este proiectul realizat cu ajutorul Funda\u021biei Difain, cu care am reu\u0219it s\u0103 \u00eei monitoriz\u0103m \u0219i s\u0103 \u00eei reintegr\u0103m sau s\u0103 \u00eei recuper\u0103m odat\u0103 cu \u00eentoarcerea p\u0103rin\u021bilor acas\u0103, av\u00e2nd \u00een vedere c\u0103 o parte din clasele de studiu le-au absolvit \u00een str\u0103in\u0103tate \u0219i era nevoie s\u0103 fie reintegra\u021bi \u00een sistemul educa\u021bional de la noi. Din fericire, sistemul educa\u021bional din Rom\u00e2nia este destul de flexibil, singura condi\u021bie fiind ca implicarea tuturor factorilor decizionali, decisivi pentru acei copii, s\u0103 fie una real\u0103. Ar fi nevoie de \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea cadrului legislativ pentru ca ace\u0219ti copii s\u0103 intre \u00eentr-o monitorizare special\u0103 de la data la care cel pu\u021bin unul dintre p\u0103rin\u021bi a p\u0103r\u0103sit Rom\u00e2nia. Pe l\u00e2ng\u0103 sprijinul organiza\u021biilor neguvernamentale, acest proces trebuie efectuat institu\u021bional, adic\u0103 s\u0103 existe o supraveghere psihologic\u0103 permanent\u0103 pe care statul rom\u00e2n s\u0103 o acorde \u00een mod gratuit \u0219i continuu. Interesul fa\u021b\u0103 de ace\u0219ti copii trebuie s\u0103 fie mai mare pentru c\u0103 sunt mul\u021bi \u0219i pot fi folositori societ\u0103\u021bii\u201d, a declarat primarul Mihai Chirica, \u00een deschiderea evenimentului.<\/p>\n

\n

Potrivit Autorit\u0103\u021bii Na\u021bional\u0103 pentru Drepturile Persoanelor cu Dizabilit\u0103\u021bi, Copii \u0219i Adop\u021bii, la finalul anului trecut, \u00een Rom\u00e2nia erau cel pu\u021bin 75.000 de copii care au m\u0103car un p\u0103rinte plecat \u00een str\u0103in\u0103tate. Aproape jum\u0103tate dintre ace\u0219tia sunt din regiunea Moldovei.<\/p>\n

\n

\u201eLa Administra\u021bia Preziden\u021bial\u0103 am f\u0103cut un grup interinstitu\u021bional care a luat fiecare aspect al acestei probleme, a \u00eencercat s\u0103-l \u00een\u021beleag\u0103 \u0219i, mai ales, s\u0103 g\u0103seasc\u0103 solu\u021bii. Un lucru identificat a fost dificultatea pe care statul rom\u00e2n o are \u00een a identifica num\u0103rul copiilor afla\u021bi \u00een aceast\u0103 situa\u021bie. Ministerul Muncii \u0219i Protec\u021biei Sociale \u0219i Autoritatea Na\u021bional\u0103 pentru Protec\u021bia Copiilor spun c\u0103 sunt 90.000 de copii, Ministerul Educa\u021biei vreo 150.000, iar organiza\u021biile neguvernamentale \u00eentre 250.000 \u0219i 300.000, num\u0103r care, dup\u0103 p\u0103rerea mea, este mai aproape de adev\u0103r. Statul rom\u00e2n nu a fost \u00een m\u0103sur\u0103 s\u0103-\u0219i armonizeze datele. \u00cenainte de a trece o lege, trebuie s\u0103 facem un lucru simplu: s\u0103 ne unim eforturile la nivel local \u0219i al \u0219colilor, al Ministerului Educa\u021biei, pentru a \u00eengloba toate datele care vin din teren.<\/p>\n

\n

Un alt fapt este c\u0103 resursele de la nivel central c\u0103tre nivelul local nu sunt alocate pentru nevoile concrete ale categoriilor vulnerabile, ci dup\u0103 un algoritm general, \u00een func\u021bie de num\u0103rul de locuitori, de statutul de comun\u0103 sau ora\u0219. Deci, nu sunt alocate \u00een raport cu nevoile identificate \u00een teren. Mai exist\u0103 o problem\u0103, cea a deleg\u0103rii autorit\u0103\u021bii parentale, noi g\u0103sind o manier\u0103 de simplificare a acestui proces. Nu \u00een ultimul r\u00e2nd, este nevoie de politici publice centrate pe \u0219coal\u0103, pentru c\u0103 abandonul \u0219colar reprezint\u0103 un risc major pentru ace\u0219ti copii\u201d, a afirmat Sandra Pralong, Consilier de Stat \u00een cadrul Administra\u021biei Preziden\u021biale (Departamentul pentru Rela\u021bia cu Rom\u00e2nii din afara Grani\u021belor).<\/p>\n

\n

Totodat\u0103, Radu Gheorghe Szekely, Secretar de Stat \u00een cadrul Ministerului Educa\u021biei, a anun\u021bat c\u0103 institu\u021bia \u00een care activeaz\u0103 a decis \u00eenfiin\u021barea unor echipe multidisciplinare care s\u0103 intervin\u0103 de la primele semne de abandon \u0219colar. \u201e\u00cen prezent, la Ministerul Educa\u021biei sunt \u00eenregistra\u021bi 159.000 de copii cu p\u0103rin\u021bii pleca\u021bi \u00een str\u0103in\u0103tate. Suspiciunea noastr\u0103 este c\u0103 num\u0103rul este mult mai mare pentru c\u0103 exist\u0103 dificult\u0103\u021bi \u00een \u00eenregistrarea lor, mai ales c\u0103 unii p\u0103rin\u021bi nu declar\u0103 c\u0103-\u0219i stabilesc domiciliul \u00een str\u0103in\u0103tate. Avem un proiect care se refer\u0103 exclusiv la abandonul \u0219colar \u0219i p\u0103r\u0103sirea timpurie a \u0219colii. Mecanismul de avertizare timpurie presupune ca la primele semne de risc, cum ar fi absen\u021bele, sc\u0103derea performan\u021bei \u0219colare, lipsa interesului fa\u021b\u0103 de \u0219coal\u0103 a copilului, profesorul sau consilierul \u0219colar s\u0103 ia leg\u0103tura cu mediatorul \u0219colar \u0219i cu serviciile de asisten\u021b\u0103 social\u0103 \u0219i s\u0103 \u00eencerce s\u0103 identifice motivele din spatele acestei situa\u021bii.<\/p>\n

\n

Prin intermediul fondurilor fonduri europene, urmeaz\u0103 s\u0103 angaj\u0103m o mie de psihologi educa\u021bionali \u00een sistemul de \u00eenv\u0103\u021b\u0103m\u00e2nt care s\u0103 mearg\u0103 \u00een \u0219colile cu cel mai mare grad de vulnerabilitate, cele cu mul\u021bi p\u0103rin\u021bi pleca\u021bi \u00een str\u0103in\u0103tate sau cu multe familii aflate \u00een situa\u021bii financiare precare. Am discutat \u0219i cu celelalte ministere \u0219i am propus crearea unor echipe multidisciplinare care s\u0103 se \u00eent\u00e2lneasc\u0103 \u00een mod regulat \u00een toate \u0219colile din Rom\u00e2nia. Din aceste echipe vor face parte directorul, consilierul \u0219colar, poli\u021bia, medicul \u0219colii \u0219i mediatorul \u0219colar\u201d, a spus Secretarul de Stat Radu Gheorghe Szekely.<\/p>\n

\n

Iulia Pielmu\u0219, directorul executiv al Asocia\u021biei Teach for Romania, organiza\u021bie care activeaz\u0103 din 2014, inten\u021bioneaz\u0103 s\u0103 deschid\u0103 din toamn\u0103 un centru regional la Ia\u0219i, care va fi format din minim 30 de profesori care vor activa \u00een zona cu absenteism \u0219colar crescut.<\/p>\n

\n

\u201eAbandonul \u0219colar perpetueaz\u0103 ciclul s\u0103r\u0103ciei, mai ales \u00een zona rural\u0103 \u0219i \u00een comunit\u0103\u021bile vulnerabile. Cauzele sunt multiple: sunt factori care \u021bin de copil, de cultura social\u0103, familiali, socio-economici. De cele mai multe ori ace\u0219ti factori se suprapun, \u00een absen\u021ba unei abord\u0103ri sistemice strategice interven\u021bia devenind dificil\u0103. Abordarea Teach for Romania este valoroas\u0103 pentru c\u0103 am dezvoltat un model de interven\u021bie integrat, pe termen lung. Acesta vizeaz\u0103 reducerea inechit\u0103\u021bii \u0219i accesul la educa\u021bie de calitate pentru fiecare copil. Anual atragem \u00een program rom\u00e2ni din \u021bar\u0103 \u0219i din str\u0103in\u0103tate care, dup\u0103 monitoriz\u0103ri \u0219i cursuri de leadership \u00een educa\u021bie de sute de ore, timp de doi ani predau \u00een comunit\u0103\u021bi vulnerabile, se familiarizeaz\u0103 cu inechit\u0103\u021bile sociale, provoc\u0103rile elevilor \u0219i comunit\u0103\u021bilor, aten\u021bia fiind pe trei arii importante pentru orice copil: dezvoltarea litera\u021biei, dezvoltarea de abilit\u0103\u021bi socio-emo\u021bionale, respectiv reducerea absenteismului \u0219i abandonului \u0219colar. La sf\u00e2r\u0219itul celor doi ani ace\u0219tia fie aleg s\u0103 r\u0103m\u00e2n\u0103 la catedr\u0103, fie se duc spre managementul \u0219colar, formarea altor profesori, dezvoltarea de programe inovative \u00een educa\u021bie sau zona de politici publice\u201d, a afirmat Iulia Pielmu\u015f.<\/p>\n

\n

Teach for Romania (www.teachforromania.org) este o organiza\u021bie non-guvernamental\u0103, care de \u015fapte ani recruteaz\u0103 \u0219i preg\u0103te\u0219te oameni valoro\u0219i s\u0103 devin\u0103 profesori \u0219i \u00eenv\u0103\u021b\u0103tori \u00een \u0219colile publice din Rom\u00e2nia, pornind de la cele mai defavorizate comunit\u0103\u021bi. \u00cen anul \u0219colar 2020-2021, Teach for Romania a avut peste 160 de profesori care au oferit educa\u021bie de calitate pentru aproximativ 15.000 de elevi din peste 20 de jude\u021be ale \u021b\u0103rii.<\/p>\n

\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00cen organizarea Prim\u0103riei Municipiului Ia\u0219i \u0219i a Teach for Romania, la Palatul Roznovanu a avut… more »<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":56488,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[12,41],"tags":[1765,1907,74,6108,89,40],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56486"}],"collection":[{"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=56486"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56486\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":56489,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/56486\/revisions\/56489"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/56488"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=56486"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=56486"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infois.ro\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=56486"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}