1.125 de elevi ieșeni se află în acest moment în situația de abandon școlar și risc de abandon școlar, ca urmare a dificultăților din mediul din care aceștia provin. Potrivit statisticilor oficiale ale Inspectoratului Școlar Județean (IȘJ), deși numărul elevilor ieșeni care au abandonat școala sau sunt pe cale să renunțe la ea reprezintă doar un procent de 1,29% din totalul elevilor înscriși la cursuri în anul școlar 2012-2013, acesta constituie un motiv de îngrijorare în rândul cadrelor didactice, cu atât mai mult cu cât numărul elevilor care au abandonat școala a crescut dramatic în ultimii ani, în județul Iași. Astfel, dacă în anul școlar 2011-2012, în județul Iași au fost înregistrați, oficial, 450 de elevi declarați cu abandon școlar, numai în primele cinci luni ale anului școlar 2012-2013, numărul celor aflați în risc de abandonare a școlii a urmacat la 1.125. Din totalul celor 1.125 de elevi aflați în situația de abandon școlar, cei mai mulți (504) sunt din cadrul învățământului liceal și profesional, urmați de cei de la gimnaziu (465) și din învățământul primar (156). În ceea ce privește mediul de rezidență al elevilor care au abandonat școala, sau sunt pe cale să renunțe la ea, cei mai mulți, respectiv 84,40%, sunt din mediul rural, iar 15,60% din mediul urban. ”Cauzele care au condus la această statistică, deloc îmbucurătoare, sunt multiple, de la probleme medicale severe (diabet, infestarea cu HIV, etc.), la cauze familiale (nivelul redus de educație al părinților, dezinteresul/atitudinea negativă a familiei față de școală, familii dezorganizate, părinți plecați la muncă în străinătate, copii instituționalizați/în plasament, familii de romi) și până la cauze școlare (dificultăți de învățare, eșec școlar – corigență, repetenție, motivație școlară redusă) și cauze social-economice (venituri la limita subzistenței, distanța mare față de școală, dificultăți de transport, prestarea de activități lucrative în gospodărie, etc.)”, a precizat Camelia Gavrilă, inspectorul general al Inspectoratului Școlar Județean (IȘJ) Iași, ieri, în cadrul unei conferințe de presă, desfășurate la sediul instituției. În ceea ce privește proiectele și programele implementate de unitățile de învățământ în vederea prevenirii și reducerii riscului de abandon școlar al elevilor, șefa învățământului preuniversitar ieșean a menționat cele 33 de programe și proiecte cu finanțare externă sau cu autofinanțare, printre care ”SCAN”, ”Hai la școală ZEP – zona de educație prioritară”, ”Împreună vom reuși!”, ”Parteneriat pentru copilul meu”, ”Alege școala”, ”Școala după școală – primul pas spre succesul școlar și profesional”, sau ”Școala – o necesitate, nu doar un drept”. De asemenea, printre măsurile luate de conducerea Inspectoratului Școlar Județean în vederea reducerii riscului de abandon școlar, expuse de inspectorul general Camelia Gavrilă, se numără constituirea, la nivelul fiecărei școli, a unor comisii de prevenire a abandonului școlar, care va elabora, implementa și monitoriza proiectele de prevenire a abandonului școlar în rândul elevilor. ”Profesorii diriginți vor prelucra Regulamentul de Ordine Interioară și vor cuprinde în planificările lor anuale și semestriale activități cu rol de prevenire a abandonului școlar (dezbateri cu elevii, părinții, activități de informare, activități de dezvoltare a abilităților de viață, etc.) pe care le vor implementa la nivelul fiecărei clase. Programele de prevenire vor viza optimizarea performanțelor școlare ale elevilor și a încadrării acestora în mediul școlar, cu scopul de a reduce sau elimina factorii de risc, precum absenteismul, eșecul la învățătură și comportamentele dezadaptative. Fiecare unitate de învățământ va trebui să cuprinsă în planul managerial anual măsuri privind intervenția în situații de abandon și de risc de abandon școlar și să includă, totodată, în programul școlii activități tip after-school, sau de educație remedială (în funcție de nevoile identificate și resursele existente”, a precizat inspectorul general al Inspectoratului Școlar Județean Iași.
