La sfârșitul anului 2025 s-a încheiat proiectul DIVERGENT – Educație prin Cultură pentru decodarea mesajelor din spațiul public, cofinanțat de AFCN.
Obiectivul a fost promovarea gândirii critice, a exprimării libere și a conștiinței civice în rândul adolescenților prin activități culturale interdisciplinare, care valorifică artă contemporană, muzică jazz și natura ca instrumente educaționale. Specific, echipa de proiect a vizat dezvoltarea competențelor de gândire critică și reflecție personală în rândul a minimum 50 de adolescenți, prin crearea unui program cultural interdisciplinar. Acesta a fost creat cu scopul de a le dezvolta tinerilor gândirea critică folosind trei piloni esențiali și inovatori: comunicarea, brandingul personal și științele juridice – într-un dialog creativ cu arta contemporană, muzica și natura.
În cadrul proiectului s-au desfășurat următoarele activități:
S-au organizat 6 întâlniri cu elevii din cele două școli partenere (câte 3 ateliere pentru fiecare din cele două școli)
Atelier 1 – Galeriile de artă ”Theodor Pallady”
Introducere în artă contemporană și imaginea personală în social media (branding personal)
Program: 18 octombrie, ora 11 – Colegiul ”Virgil Madgearu” din Iași și 16 noiembrie, ora 11 – Liceul ”Al. I. Cuza” Iași.
Participanții au explorat noțiuni de bază din artă contemporană: concepte, forme de exprimare, teme sociale abordate în artă. Prin exerciții vizuale (colaj, compoziție liberă, instalație simbolică), elevii au reflectat asupra propriei identități și asupra realităților din jur. S-a duiscutat despre rolul artei că instrument de critică socială și dialog în comunitate. Au participat Maria Bilasevschi, critic de artă și profesor la Universitatea de Arte din Iași – a introdus conceptele și a prezentat exemple de artiști care folosesc arta ca formă de comentariu social și Florentina Popa, lector în comunicaresi specialist în social media – a ghidat elevii în direcția exprimării vizuale a propriei identități și valori personale.
Atelier 2 – Centrul Internațional de Artă Contemporană – Baia turcească
Jazz, improvizație și decodarea mesajelor din spațiul public
Program: 25 octombrie,ora 11 – Colegiul ”Virgil Madgearu” din Iași și 8 noiembrie, ora 11 – Liceul ”Al. I. Cuza” Iași
Elevii au fost introduși în universul jazz-ului, punând accent pe improvizație, ascultare activă și expresie autentică. Prin exerciții simple de ritm, sunet și cuvânt, participanții au fost încurajați să-și exprime gândurile și emoțiile în timp real. S-a explorat legătura dintre libertatea artistică și libertatea de exprimare în spațiul public. Au participat Alex Huțanu (Alex Jaxx), profesor la Liceul de Artă ‘’Octav Băncilă’’ și muzician care a susținut susține demonstrații live și a facilitat activități participative de improvizație sonoră și Anca Zota, specialist în comunicare, fost jurnalist, coordonator de proiecte Erasmus, cu experiență de peste 20 de ani în lucrul cu tinerii. Ea a tradus conceptele artistice în exerciții de decodare a mesajelor, exprimare verbală, discurs liber și storytelling personal.
Atelier 3 – Explorarea naturii și reflecție civică
Program: 11 octombrie, ora 11 – Colegiul ”Virgil Madgearu” din Iași și 22 noiembrie, ora 11 – Liceul ”Al. I. Cuza” Iași
A fost organizată o vizita combinată – explorarea naturii și întâlnire cu Roxana Mihaela Prisăcariu, avocata și specialistă în legislație și inițiativa civică, dar și o pasionată exploratoare care a discutat cu elevii într-un cadru plăcut despre importanța implicării civice și drepturile cetățenești.
În final au avut loc două întâlniri creative pentru realizarea de mesaje pe tema proiectului. Sub îndrumarea a două tinere artiste, elevii au participat la ateliere de idei și design pentru a crea mesaje vizuale și textuale care au fost utilizate pentru imprimarea unor tricouri, social media și campania publică. Că modalitate de lucru a fost ales brainstormingul tematic (libertate, identitate, mesaje publice, civism).
Proiectul s-a încheiat prin organizarea unei conferințe de presă, pe 18.12.2025, ora 14.30, la Acaju. Au fost distribuite produsele finale: tricouri, agende, linkuri către platformă, comunicat de presă.
Elevii s-au bucurat să găsească pe tricouri și agende propriile creații, create în cadrul atelierelor de la finalul proiectului și și-au exprimat dorința că acest tip de activități să continue, exprimându-și dorința de a participa la DIVERGENT 2.0.
