Procentul de promovare, înregistrat în acest an, la Iași, în urma desfășurării examenului de definitivat, este cu aproape 10% mai mare decât cel de anul trecut, ceea ce denotă o mai bună pregătire a candidaților, lucru demonstrat și de creșterea semnificativă a numărul de note bune și foarte bune. Cu un procentaj de promovare de 64,80% înainte de contestații, la sesiunea din acest an a examenului de definitivat, în județul Iași s-au obținut rezultate mult mai bune decât în sesiunea anterioară, în 2013, când procentul a fost de 53,05%. Procentajul notelor cuprinse între 8 și 8,99 a fost de 47,20%, iar rata notelor foarte bune, de peste 9,00, de 17,60%. Numărul candidaților care au fost foarte aproape de pragul de trecere, respective a celor care au obținut note cuprinse între 7 și 7,99, s-a situate în limita procentajului de 7,26%. La polul opus, notele sub 5 reprezintă, în acest moment, un procent de 7,83%. Cea mai mare notă a fost obținută, la Iași, de profesorul Elena Daniela Afloarei, la Limba și Literatura Română, aceasta fiind 9,80. “Examenul de definitivare în învățământ este pragul care marchează trecerea dinspre ezitările inerente debutului spre siguranță, încredere, competența profesorului care intră pe traseul carierei didactice deplin și poate definitv asumate. Am urmărit cu preocupare aceste rezultate, conștienți fiind că nota de promovare este mare și implică studiu serios, consecvent, pregătire științifică, demers metodic adecvat, dar și cunoștințe de pedagogie care sunt esențiale pentru un dascăl adevărat, a cărui menire nu este doar să informeze, să transmită cunoaștere, ci și să formeze, să modeleze personalități armonioase. Apreciem că școala ieșeană se dovedește valoroasă și prin rezultatele profesorilor din anul acesta, cât și prin tendința ascendentă a procentajelor de promovare, semn al unei preocupări responsabile, al unei atmosfere de studiu, de reflecție și atitudine în raport cu propriul destin profesional. Din perspectiva inspectorului general, consider că pragul notei 8 implică o dublă interpretare: este o opțiune a învățământului românesc pentru calitatea celor selectați să rămână în sistemul educațional, de aici și consecința logică a unei pregătiri intelectuale și pe zona metodică și pedagogică mult mai intense, dar se deschide în aceeași măsura și riscul pierderii unor tineri care se vor orienta spre alte domenii, poate mai atractive financiar, cu vulnerabilizarea sistemului în sensul unui deficit de personal calificat ”, a declarat prof. dr. Camelia Gavrilă, inspectorul școlar general al Inspectoratului Școlar Județean Iași.
