Elevii ieșeni care au obținut rezultate deosebite la Olimpiada de Informatică 2022 vor fi premiați de Inspectoratul Școlar Județean (IȘJ) în cadrul unei festivități care va avea loc miercuri, 13 aprilie, începând cu ora 14.30, în Sala de Festivități a Colegiului Național. În anul şcolar 2021-2022, Olimpiada de Informatică a fost organizată de Ministerul Educaţiei în parteneriat cu Societatea de Excelență și Performanță în Informatică (SEPI). Desfășurarea probelor a avut loc în sistem instituționalizat online, atât pentru secțiunea de gimnaziu, cât și pentru secțiunea de liceu, conform regulamentului aprobat de minister. În județul Iași, Olimpiada de Informatică 2022 s-a derulat după următorul calendar compețional: etapa Județeană (gimnaziu) – 5 martie, etapa Județeană (liceu) – 13 martie, etapa Națională (gimnaziu) – 2 aprilie, etapa Națională (liceu) – 3 aprilie, barajul pentru constituirea lotului național pentru juniori – 9 aprilie, barajele pentru constituirea lotului național pentru seniori – 9 și 10 aprilie. Etapele Olimpiadei de Informatică au fost organizate de Inspectoratul Școlar Județean Iași și au avut loc în următoarele centre de concurs: Colegiul Naţional „Costache Negruzzi”, Colegiul Național „Emil Racoviţă”, Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil”, Colegiul Național Iași, Colegiul Național „Garabet Ibrăileanu”, Liceul Teoretic „Miron Costin” Iași și Liceul Teoretic „Miron Costin” Paşcani. În perioada 9 – 10 aprilie s-au derulat probele de baraj pentru seniori și juniori de la Olimpiada Națională de Informatică, la care au participat 15 elevi de nivel gimnazial și 23 elevi de nivel liceal din județul Iași. Toți elevii participanți la baraj au primit premii, mențiuni și medalii la etapa națională. Rezultatele pot fi consultate accesând site-ul olimpiadei https://sepi.ro/page/oni2022. Rezultatele obținute de către elevii ieșeni sunt unele deosebite, la etapa națională calificându-se 32 de elevi de nivel gimnazial și 40 de elevi de nivel liceal, din cei 195 de elevi premiați la etapa județeană.
